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危险心灵
sisi 发表于 2007-07-03 15:51:52
这算是今年的第一部电视剧吧。我想要看的是什么呢?小桂氏的援交妹,易导的第一部电视剧,国三生的故事,颇有共鸣的剧情,或仅仅只是因为它是用DV拍的?很特别的感觉,镜头微微地晃动,像人的视角。的确精致的戏,30部电影,侯文咏形容得一点也不为过。
影响力真的很可怕
大家朝沈韦丢黑板擦,然后他就转班了。大家朝小杰丢黑板擦,后来他也转班了。詹老师真的有差别待遇吗?
为什么会排挤他?为什么会被排挤?这都是影响力吗?
我们一直被影响着,老师的观念,家长的观念,同学的观念,然后没有音乐课,老师课后补习,我们都认为是理所当然的了。甚至替老师撒谎,把好学生以外的人称之为“那种人”。跟着别人一起,嘲笑,骂脏话。教育,好像都差不多的。
被影响着,我们会看不到自己。
做自己
妹妹抗议:都是你算的,都不是我算的,我不要听!
小杰顿悟:都是别人安排好的,又不是我自己的人生。
可是,这样会人格分裂的。在詹老师面前会幻想说沈韦要革命的话,在沈韦面前会想学詹老师的口气训人。到终于离开了沈韦,也不去詹老师那补习后,小杰却开始迷惑:自己到底是什么样子的?
别人的安排,固然不好,可自己要怎么办呢?不是汝浩那边的好学生,不是沈韦那样的革命党,也不是高伟琦那国的烂人,更不是艾莉那种躲在自己世界的人,谢政杰都不是。
做自己,一点也不比做别人容易。
胆小鬼
最后小杰还是做了自己,但他发现自己居然是个俗辣!
不敢和张心如告白,不敢革命,不敢打架,不敢反抗。勇敢地说要做自己,结果自己根本就是胆小鬼。搞笑到这么悲哀。很容易就软下来,很容易就“随便”,很容易就找“怎样怎样也不赖啊”的借口。不要别人的选择,自己有也没有方向。
做什么,都不应该是个俗辣啊!
背下来
詹老师说:考多少次都不行,不行就记下来!
小杰教妹妹数学,妹妹的新数学算法老出错。小杰说,把九九乘法表背下来就好了。
背下来,大部分的时间,我们都是在做这件事。要原因,过程做什么?他们只要答案和学测啊。庆幸自己只要背下来,而不是研究问题吧。所以,读书好像变容易了。其它的乐器、舞蹈、书画还要练,读书,只要有个好脑袋,背下来就行了。
说心里的话
“不要跟任何人说心里的话,也不要听任何人说心里的话,,一旦说了心里的话,或者听了心里的话,就变成朋友了。”高伟琦说,“我不需要朋友.。”
药头?在家开赌场的人的儿子?坏学生高伟琦?他真的没有朋友。说了心里话的人就是朋友,小杰听到会怎么想?他会突然就没有朋友了,连汝浩也不是。不仅没有朋友,连自己是什么都弄不清楚。高伟琦怎么不会想要朋友?不要朋友只是没有朋友的借口。可小杰哪里清楚,说了和听了心里话的人,都被他归为了“不熟”之列。
秘密
“人长大就会有秘密,越老的人,秘密越多”
小杰眼中的父母,有好多秘密。什么是秘密?别人不知道的吗?所以就像妹妹搞笑的观点:你不知道,那蚕宝宝也不会知道。
好多的秘密都不像秘密,比如小杰偷偷去看沈韦,比如小杰父母感情很不好。那什么才能算作秘密呢?
小杰有秘密了,所以他长大了。这样听起来真有点难过。
不重要
艾莉,如果她真的叫艾莉,回答了小杰三次同样的问题,然后质问:“你真的觉得这些很重要吗?你真的觉得这些关于你的问题很重要吗?你几岁?你家里怎么样?你功课好不好?这些真的很重要吗?”
在艾莉的世界里,这些都不重要。身份证上的内容又不能说明什么。可那毕竟是另外一个世界,会有“另一个”,是因为我们活在“这一个”啊。艾莉躲到那个世界里,但最终还是在“躲”。当然,我也很喜欢问以上的问题。没有办法确定自己是否真的人是某个人,想以此为证据,只是,这真的能够认识吗?
或许,在小杰的生活里,艾莉才叫艾莉。这不是重要的,艾莉在小杰那里,也不是重要的。
快乐一点
“我也想读书啊,考高中啊,但是我想自由一点,也想快乐一点,我很贪心吗?”小杰对妈妈吼道。
听着门外爸妈的吵架声,小杰带着妹妹。
“我只是想读书读得快乐一点,我相信爸爸妈妈也想结婚结得快乐一点,沈韦想要生病生得快乐一点,高伟琦想要赚钱赚得快乐一点,詹老师…詹老师想要教数学教得快乐一点,艾莉想,她就是想要快乐一点。为什么,大家在寻找快乐的过程中,都这么的不快乐。”
我们都想要快乐,到底什么让我们不快乐?
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这道界线竟是这么的单薄
罗马注音?反正和拼音差不多吧。
小杰用以前好同学的眼光来看现在的自己,一定很沮丧。“这种人”和“那种人”,到底有多远的距离?小杰不承认自己变了,他觉得只是长大了,长大是必经的过程。后来他承认自己变了,但高伟琦却说:你才不是我们这种烂人!
被放飞天际的纸飞机,始终是要落地的。真的有界线吗?还是仅仅只是硬币的两面?
革命
妹妹问:革命是什么?
小杰说:革命就是改变一切不合理的事情。
革命到底要怎么解释?小杰为了不转班,在校门口搞连署签名,还引来记者,可结果并不令人满意。他不能融入班级,先是因为詹老师,后来是因为同学。他在和谁打仗?詹老师?学校?同学?家长?教育制度?对人好攻击,谁都有缺点,那制度怎么办?每个人都陷在制度里,学生、老师、家长、学校、社会!即使真的没有对错,那输赢呢?我们都是输家,是制度赢了,因为制度是唯一的法律。虽然不愿意承认,但我们都把制度习惯性的当作真理来执行了。
改变不合理。我们甚至连合理是什么样子都不敢去想。
那革命到底是什么?
相信
“十五岁应该是你这辈子中,最后一个时间点了,你还会相信爱情,相信善良,相信诚实,相信很多很多……以后,不久以后,和陌生人上床,就不再是一件什么很困难的事,也不会是什么丢脸的事,只不过要注意卫生。”
艾莉看到小杰跑来阻止她跨进陌生男人的车门,仿佛看到了很久以前的自己。那时,他也相信很多,可是没有人相信她。父母离开她,老师怀疑她,同学排挤她,亲戚也不信任她。只有躲起来,才能保护自己。
当看到小杰到魔戒,跷课,被排挤,她都会难过,为自己难过。她帮小杰,其实是相帮自己,或许也期待过他人的帮助。她明白,当自己都开始相信自己是“坏学生”时,就很难回去了。
我今年十七岁,我还相信很多东西……
变老
詹老师说,我们都是这样慢慢的,变胆小、妥协、变老了。彭老师说她不想这么快就变老。詹老师却说,我们都是这样的,连谢政杰也会这样变老。
我们都要变老的,这是自然规律。到了时候,我们就会因为各种的理由,开始说谎、骗人。就像小杰会骗爸妈说在学校很好,不告诉他们转学的事,虽然他只是不想爸妈再吵架了。
我也希望自己不要这么快就变老。
真·假
“他叫做劳伦斯,她叫做艾莉,我叫做River,我们一车都是外国人,一车都是假的。”
艾莉找劳伦斯这个电脑工程师帮小杰,作骇客,被弄进了警局。劳伦斯会因为艾莉说爱上了小杰而吃醋。艾莉会带小杰和劳伦斯回到她的学校,讲她为什么会辍学的原因。他们会互相关心,帮助。他们会用真名重新认识。
“这是王明智,这是林淑琴,我是谢政杰,我们都是真的。”
错
詹老师说:“在夹缝中生存,做什么都是错。”
詹老师当然很矛盾,补习违法,不补,人情、责任感又说不过去。怎么做都是错。可更为难的角色,应该是张主任吧。马上就要退休,自然希望多一事不如少一事的学务主任,却还有一个同样在詹老师那补课的女儿,他扮演了家长、老师,又代表着学校,这些怎么能不矛盾?看到他在教室休息室、校长室、校门口、教学楼跑来跑去,气喘吁吁地找詹老师、找校长、找谢政杰的父母、找小杰、找记者,不免要同情一番。张主任说了很多谎,但他仅仅想平息风波。可惜不管对错的平息,还是引来了更大的风暴。所以他才会对想要出来作证詹老师有课后补习的女儿说:“不是你说谎,就是我说谎。”
如果
这一些的故事,都可以有如果。比如,如果小杰没有那么想要做自己。
可是,当这一切都发生了之后,我们是不是发现了,原来,不论学生、老师,还是家长,无论是一个战线的,还是敌对的仇人,都对教育有问题。我们抗议问题的发生,但或许我们同时是这个问题的制造者和受害者。
遗忘
“很快,这件事就被遗忘了。”
镜头里的校园一如往常的平静,前一晚的抗争只剩下一些破碎的旗帜。
“可是,真的被遗忘了吗?”
汝浩看着地上小杰的鞋子,哭了。小杰在校门口摆出那个他幻想多次的,所有人一起欢跳的舞姿。多年后的詹老师和彭老师还会记得那群特别的孩子。
“还是以最隐晦的方式被记得?”
谁愿意忘记这样的难忘时光?也许,它就潜伏在很多人的心里,等待着某个信号,来号召大家,继续来改变一点什么。
结束
所有的故事都会结束,就像电视剧,时间到了,就会结束。
有开始,那接下来的每个时刻,都是等待着结束。小说、电视剧、电影……故事都会完,然后就留下点什么。
“你想要你的小孩将来成为什么样的人?”“只要不像街上的行人,面无表情、无聊地活着。”
每个人的内心深处,都是危险心灵。
以影像来呈现故事,似乎会比较温和,所以,我实在想快一点买到小说。
这个是台湾的电视剧,是对台湾教育的一种控诉。不过说来,台湾的“教育部长”也真的“厉害”,会想到把“三只小猪”定为成语。或许,教育方面我说不来什么,毕竟我就是老老实实地接受着教育的。如果你说不对,那怎样才是对的呢?只是,老实的同时,要学会多一点的怀疑吧。
这篇是一点一点打出来的,看一点就想一点,慢慢的就弄了这么多。很多当时的感觉,现在也有些想不清了,某些只是纯粹抒发了一下自己的认同感。大家都读过书,凭这一点,看了怎么都会“唉”叹一声的。
最新评论
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2007-12-07 22:29:06 http://yamashita.ycool.com/
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很喜欢
